楽譜を「分析」してそれをどう「解釈」し、指導につなげていくのか？ 2019年度秋の指導者ライセンス筆記試験課題曲のアナリーゼを通して、楽譜に書かれていること、そして書かれなかったことを読み解く方法をお伝えいたします。 筆記試験を受検される方はもちろん、身近な曲のアナリーゼを学びたい方、提携コンクールに生徒さんを出場させる方もぜひご覧ください。

• J.S.バッハ◎フランス組曲　第５番　ト長調より「ガヴォット」【日本バッハコンクールより】
• C. Ph. E. Bach◎Allegro（ト長調）【日本バッハコンクールより】
• クーラウ◎ソナチネ Op.55-3　第1楽章【ソナタコンクールより】
• ブルグミュラー◎25の練習曲より　第11番　せきれい【ブルグミュラーコンクールより】
• ドビュッシー◎『子供の領分』より「ゴリウォークのケーク・ウォーク」【ヨーロッパ国際ピアノコンクール in Japanより】
• バスティン◎マクドナルドおじさんのロック【バスティンピアノコンクールより】

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